描写秋天的好词好句三年级上册

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描写秋天的好词好句三年级上册(1--17条)

1、千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火焰在滚动.金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽.秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀!

2、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、把有疑问的词语提出来，同学之间帮助解决。

4、用“---”划出写发生火灾原因的句子。

5、诗歌为什么每一节的末尾都写“他已浑身冰冷，停止了呼吸”？

6、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美

7、一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？

8、文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？

9、一株株枫树挺拔直立,秋风一吹,叶子发出哗啦啦的响声,就像鼓掌在欢迎我们哩!草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶,它们像小鸟在飞.啊!原来是秋风让落叶长了翅膀.

10、初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力。

11、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间.秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船.

12、了解有关孟子及《孟子》的文学常识

13、写出鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句。

14、世上无难事，只要肯登攀。（^v^） 不畏困难，勇于进取

15、默读课文第2段，想想这一段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？

16、讨论交流：把描写小杰心里想的句子找出来。这两句话该怎么读？（读出担心、着急的心情，读得急切又清楚，感受小杰热爱学校的好思想。）

17、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

描写秋天的好词好句三年级上册(18--34条)

18、《秋夜曲秋登兰山寄张五》唐孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。

19、用搜集、整理资料的方法，地了解天鹅。

20、默读课文。思考：小杰是怎样想，怎样说，怎样做的？

21、上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。

22、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

23、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？

24、以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。

25、理解文中所讲的道理，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观

26、“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

27、告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。

28、用自己的话把小杰打电话的经过说一说。

29、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？

30、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。

31、想不想自己读读？那赶快开始吧，别忘了多和生字朋友打招呼。

32、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意

33、“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。

34、《啊，船长，我的船长！》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？

描写秋天的好词好句三年级上册(35--51条)

35、以“风的四季”为主题，运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几句话。

36、“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

37、通过诵读，体会文章逻辑严密而富于词采的特点

38、他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。

39、草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

40、描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》；

41、李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田 ）、（胜利油田 ）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

42、（含有相反意思的词）：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 左右为难 是非不分 进退两难

43、品味句子：突然，几个数字跳入她的脑海：“119！火警！”

44、再默读课文，想想课文是怎样写打电话的经过的。哪几句话是写同一方面的意思，可以并在一起。

45、这次考试获得了好成绩，爸爸妈妈为你感到骄傲。

46、回顾阅读按事情发展顺序写的一段话的步骤（先写...再写...接着写...最后写...)。

47、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？

48、发生了火灾，人们的表现怎么样？朗读第3自然段，读出慌张、着急的语气。

49、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

50、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”是指显微镜。

51、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）