考试的随笔

珍惜当下的时光，这段时间的工作你也学会不少经验，现在又到了我们写总结的时候了。写一份工作总结可以帮助我们在以后的工作中避免短板，减少失误。你会为了写不出总结而发愁吗？小编特别整理来自网络的[写作]考试的随笔篇一，感谢您的参阅。

考完级以后，我就天天待在爷爷家，本来以为可以玩了，可爸爸妈妈要上班，邻居敏敏7月份都在这边（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。刘欣妮以前每天做完作业就来找我玩的，有时还给我带点零食，现在不知她去哪儿了，有好一阵子没过来和我玩了，让我比考级前更无聊了。

没有人陪我玩已经很无聊了，我在爷爷这儿只能做作业、吃饭、看电视，回家又是吃饭、练琴、做奥数作业，每天都是如此。双休日我也别想去玩，乖乖待在家里做作业，马老师最新的“苹果树下10”，爸妈都看了，就我没看过，真想看看：大家的生活是不是也这么无聊？

可以说，我一周除了去上课外，就没走出去过，只有上周六去做了一次陶艺。每天的日记我都“没话找话”，妈妈竟说：“写的什么乱七八糟，完全是凑字数！”我当时听了，很想发火，你们知道吗？我每天待在屋里，能写点什么？你们要让我写出好文章，就带我出去走走！

其实，我比较想去看场电影。最新出了一部叫《赛尔号》的动画片，我真想去看呢？什么是“赛尔号”？广告上好多可爱的小精灵又是谁呢？好想认识一下！爸爸妈妈，这个暑假可以带我去看看吗？

随笔_随笔400字

我走在深山中那蜿蜒的幽径上，当转过一个弯时，不禁愕然，我的眼前出现了一幅美得令人窒息的画面：青山相伴，绿水相依，还有那攀附在湖间小亭上的婀娜多姿的爬山虎，浅草中令人眼花缭乱却又心旷神怡的野花，高树与低树的俯仰生姿，简直就是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”俨然一幅传说中的世外桃源。我不禁为之而赞叹不已，这在屡经战乱后仍能岿然独存的美景，难道不是大千世界中的又一鲁殿灵光吗？

但这鲁殿灵光又还能存在多久呢？是不是也将在人们无穷无尽的贪婪种悲怆的“死去”？我不敢再往下想，只得匆匆的离开了这世外桃源——我不敢再面对我们所犯下的不可饶恕的罪行......但愿人们能幡然醒悟，知道自己是多么的无知，毁灭自然难道不就是在毁灭我们自己吗？这大家也都能理解，但要做起来却又难如登天......我希望能有更多的人站出来呼吁大家。

我希望有更多的人放下自己手中的“屠刀”。

我希望更多的人能从身边的一点一滴的小事做起。

我希望有更多的人选择保护而不是破坏。

我希望......

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[写作]人生的意义文章(篇一)

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，通过写作我们可以让自己更加了解自己和他人。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数，写作最重要的是什么？如果您觉得本网页有用请不要忘记收藏它。

学生问：“人生有生么意义？“老师答：”人生的意义在于你可以不断地询问，‘人生有什么意义‘“。

——题记

是的，只有通过不断的问自己”人生有什么意义“才能帮助自己找到人生的意义。天生我材必有用，寻问人生的意义，找到人生的意义，然后去践行它，这就成了你人生的意义了。人生的意义从探寻开始。”你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。”

随着“为自己代言”广告的热浪不断扩散，广告创意人陈欧也逐渐为大家所知晓。陈欧——聚美优品的创始人。她毕业于美国斯坦福大学工商管理学是中国史上最年轻的MBA毕业生，才华横溢的陈欧回国后却很迷茫，不知道要做什么，她不断问自己，问自己想要的工作想要的生活，自己的人生目标是什么。不就，他便在网络上得到启发，在电子商务还不是很成熟的时候，他做了以让所有人都乍舌的决定——他要做一个化妆品特卖网。虽然但是有许多人反对他，但是倔强的陈欧认定了这个想法，他创办了聚美优品网站，并出席为自己的公司代言，结果引发了80后的追捧，“陈欧体：广告效应显著。就是陈哦的探寻与坚持铸就了今天为大家所熟知的聚美优品网站，也铸就了陈欧今日的成功。陈欧找到了他的人生意义，就是为所有爱美的人士提供最好的美妆。有人说，他的人生意义在于拍摄了无数经典的功夫片，而有的人说他的人生意义在于帮助了无数贫困者。他就是李连杰——即使功夫皇帝又是慈善大使。在我看来，他人生的最大意义就在于他不断的探寻与实践。他说：”不管科技多么发达都计算不出人心有多大，只要我们想做，哪怕只有一和零的差别那也已经是质的飞跃了。”有次他创办了壹基金帮助贫困者。他最初只是喜欢功夫喜欢电影，他凭着执着与努力最终成为功夫皇帝，成功后的他觉得自己应感恩社会来实现自己新的人生意义，因此创办了壹基金，他的人生在探寻中前景在实践中成功，者变成了他的人生意义。汤唯说：“人要接受上天安排的喜怒哀乐，人生的意义在于从绝望中找寻希望。”是的人生的意义就在于不断的问自己人生的意义，寻找人生的意义。理想擎不起壮志，理想带不来成功，从现在起问问自己人生的意义，并寻找自己人生的意义，然后去实践它。

这，便成了你人生的意义。

[写作]冬天的雪文章(篇一)

光阴似箭，我们这一阶段的工作马上要结束了，事情的结束意味着另一个新事情的开始，写好总结才能更好的知道自己的问题所在，工作总结使我们的目标更加明确，工作更有动力和意义，如何写好一份值得称赞的工作总结呢？相信你应该喜欢小编整理的[写作]冬天的雪文章(篇一)，相信一定会对你有所帮助。

写好作文是每个学生进入职场的必备能力，作文让我们的想象空间大大拓展。小编对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“[写作]冬天的雪文章(篇一)”。有兴趣的观众可以来一睹为快！

世界上有许多种新奇的雪，鹅毛大雪，毛毛小雪，和淘气中雪。

不同，程度的雪都能给人类带来不一样的感觉，如在下小雪时，人们走在街上，一边说笑一边欣赏这可爱的小雪，有的孩子甚至一边跑一边追逐雪花，此时我能感受到被追的小雪花在说：“不要追了，不要追了，累坏我了。让我休息一会吧！”小雪，是多么可爱！

中雪时，散步的人少了，因为在中雪时走出门，首先都要被中雪捉弄一下，那就是“魔术”，有的人中了魔法，立马会摔一下，我们就从这一点来看，就能知道中雪多么淘气。

相对大雪性子烈，喜欢高高在上，如果你在大雪时出门，就会被大雪震住，走也走不动，回家也很难，他就是性子烈啊！

每个人都有自己喜欢的天气，我最爱的就是雪天，哪一种雪都有独特的美，都有可寻的景。

[写作]我喜爱的乌龟文章(篇一)

时间是一条金河，马上到来的新工作也会有许多挑战，写一篇工作总结完成最后的工作，总结一段时间的工作，能让我们受益匪浅。那么我们书写总结怎么样才能出彩呢？以下为小编为你收集整理的[写作]我喜爱的乌龟文章(篇一)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

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我们家有一位特殊的客人——巴西龟，那是妈妈陪我到商场里买的。它既是我的宝贝，又是我的好朋友。

宝贝长着一双豆豆眼，一对芝麻般大小的鼻孔，一张小巧玲珑的尖尖嘴，背上驮着盔甲似的硬壳，上面绣满了别致的绿色花纹，硬壳被分割得非常明显却又恰到好处地连在一起。

如果你留心观察，就会发现乌龟吃食的样子很有趣。有一次，我想去给它喂食。当我小心翼翼地推开门，蹑手蹑脚地走到它身旁，它正懒洋洋地趴在小水缸里打盹。于是，我就把颗粒状饮料轻轻地倒在水面上，然后蹲在一旁静看。

只见过了一会儿，它伸了伸懒腰，开始抖动四腿划起来。乌龟把头靠近食物闻了闻，然后再看看四周，正当它伸长脖子想吞食时，我不禁笑出声来。这下吓得它脖子一缩，干脆静静地趴在水上等待新的动静了。我可急坏了，连忙走出它的视线，偷偷地在门缝里观看。没过多久，它见四周很安全，就立刻大口大口地吃起来。那狼吞虎咽的样子引得我捂住嘴暗暗发笑。

小乌龟是那样的活泼可爱，它的聪明更让欢喜。记得有一次，我为了锻炼它的陆地爬行能力，就把它放在水泥地上。乌龟一下子愣住了，没有任何行动。我想考考它的应变能力，就找来一根粗大的长绳，一圈圈地结结实实地盘绕在它的周围。我猜想围墙筑得那么高，它肯定跃不了。我就想先去房间内玩玩吧。可当我只过一会儿出来后，它早已跨过我的包围圈，并正向一个角落爬去呢。噢，乌龟好棒啊，看来，它的爬行速度可不能小看啊。

我家的小乌龟有时很调皮，有时很安静，它带给我无限的快乐，也是我最亲密的好朋友。

教师寒假家访随笔10篇

时间过得很快，这一阶段的工作即将划上一个句号。然后我们就可以开始写工作总结了，工作总结既要有面上材料，又要有点上材料。写工作总结时需要注意哪些格式呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“教师寒假家访随笔10篇”，相信你能找到对自己有用的内容。

教师寒假家访随笔 篇1

通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:

一，教师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共识。在这个快速发展的时代，家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如我班上的一个女生特别地内向，不爱与其他同学交流，上课老是走神，成绩偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的一切，是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为教师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。

二，调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村，很多家长不识字，思想意识也比较落后。很多家长在孩子不听话的情况下，采用“棍棒伺候”。但现在的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面发展，从而调节了家长和孩子间的矛盾。

三，促进了师生关系的和谐发展。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动等)气愤至极，只是当年的你成为了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

教师寒假家访随笔 篇2

培智班二年级学生共十一名，从20xx年至今，我走访了班里所有的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点。

一、对孩子关注程度取决于家长受教育程度

家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐。孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她。

二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同

老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。

我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想。

三、男性和女性对孩子的态度不同

家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关心多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时。有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。自己的普通话不好，不好意思和我们说话。不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。我就在家访的时候，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后。

四、家长对男孩和女孩的态度不同

这些特殊儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。

在与家长交流中，我发现了一些普遍现象。

一、不能正确看待孩子的特殊性

有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。

我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的。

二、对家庭特殊教育的意义不明确

在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后，提出一些合理的家庭教育的建议，但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。

我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣传家庭教育的意义和方法，让他们多学习一些特殊教育有针对性的专业知识，要让家长参与到特殊教育这项有意义的工作中来。

三、对特殊教育的课程设置不明了

有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么培智班的课程和普通学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。

我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的教育教学目标能明了于心。

后续工作预期目标和方案：

一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平时的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家。

是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学生的个性，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，知道了他的一些生活经历。

二、向家长介绍特殊教育的理念。这项工作将于假前家长会开展。

三、继续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。

教师寒假家访随笔 篇3

1、有些家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、有些家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德方面的教育。还有的家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，有些工作开展不开。

3、有些学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、在优、中、学困生中均存在有在校表现与在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话。

5、有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

6、家长普遍存在对学校和老师期望和要求过高的现象。认为把孩子送到学校就万事大吉，孩子有什么不良行为或成绩下降等现象发生时，一并怪罪到学校和老师身上。

7、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访活动中，我们要更加细致的做好准备工作，家访结束后要继续跟踪了解家访后学生在各方面的发展变化，并及时给以相应教育，并结合实际，采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。

教师寒假家访随笔 篇4

短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。

家访前更正自己的认识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是，老师好比课堂，原则上通过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生可以随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最积极最持续的影响和引导。

家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。

年前1月21日开最后一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：

男性倾向于自立，因此会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手能力比较强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手能力;男性的探索精神比较强，和孩子在一起往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力……

教师寒假家访随笔 篇5

随着科技的发展，传统的教育方式正在发生变革，家访也不再局限于面对面的沟通。在寒假期间，许多学生与家长选择通过微信进行家访，这为家长和老师之间的交流提供了更多的便利。那么，作为一位老师，在寒假进行微信家访时，我们应该如何做到详细具体且生动呢？

首先，我们要在家访前认真做好准备工作。对于每一位学生的情况，我们都要有所了解，在家访前通过各种途径收集学生的基本信息和学业表现。这样，我们才能够更加有针对性地与家长交流，让家长对我们的家访表现有信心，也能够更好地了解自己孩子的学习情况。

其次，在进行微信家访时，我们要注重细节，让家长感受到我们的用心。可以在准备家访的过程中，提前和家长约定时间，充分体现我们的尊重和考虑。同时，在和家长交流的过程中，我们要注重语言的准确性和表达的清晰度，避免使用模棱两可的措辞，让家长能够明确地了解孩子的学习情况和问题所在。此外，我们还要关注家长的反馈和意见，及时作出回应，保持良好的沟通与合作关系。

此外，我们还可以通过图片、视频等多媒体方式来丰富微信家访的内容，让交流更加生动。例如，我们可以通过拍摄孩子在学校里的动态照片、班级活动的录像等方式，将这些内容发送给家长，让他们更加直观地了解孩子在学校的表现。同时，还可以通过微信语音、视频通话等功能，与家长进行实时交流，让家长感受到我们的关切和专注。

最后，微信家访还可以在寒假期间持续开展，不断了解孩子的学习情况。我们可以将学生的寒假作业和复习计划发送给家长，提供针对性的学习指导，并鼓励家长定期向我们汇报孩子的学习情况和困惑，及时帮助他们解决问题。通过这种方式，我们能够更好地与家长紧密合作，共同帮助孩子度过一个有意义的寒假。

综上所述，寒假微信家访为教师与家长之间的沟通提供了更多的便利和渠道。作为一位老师，我们要在家访前做好准备工作，注重细节和细致，同时利用多媒体方式丰富交流内容，让家长更加直观地了解孩子的学习情况。在持续的家访过程中，我们要与家长保持良好的合作关系，共同关注孩子的学习情况和成长发展。只有通过紧密的合作与交流，我们才能真正做到详细具体且生动的微信家访。

教师寒假家访随笔 篇6

这两天，我和侯老师走进几位学生家庭，与学生家长面对面交流了孩子的思想动态，感触很多。首先，家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，可以了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。其次，家访中，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

从多次家访中，我们都深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思议。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

教师寒假家访随笔 篇7

以下是一份小学一年级教师寒假家访记录的示例：

日期：2023年2月10日

时间：上午9:00-11:00

地点：学生家庭

学生姓名：小明

学生家庭地址：XX市XX区XX街道XX社区XX号

家访的目的：

1.了解学生在寒假期间的学习和生活情况，帮助学生制定合理的学习计划，并提供必要的帮助和支持。

2.了解学生在家庭生活中的困难，为学生提供适当的帮助和建议，帮助他们解决生活中的问题。

家访的内容：

1.向学生家庭介绍学校的政策、制度和要求，让学生家长了解学校的教育理念和文化氛围。

2.向学生家庭介绍学生的学业成绩、表现和成长情况，让学生家长了解学生的学习情况和成长情况。

3.向学生家庭了解学生的家庭情况，包括父母的职业、收入水平、家庭背景等，让学生家长了解学生的家庭背景和社会环境。

4.向学生家庭了解学生的生活习惯、兴趣爱好和性格特点，让学生家长了解学生的性格特点和兴趣爱好，为学生提供更好的教育建议。

5.向学生家庭提供必要的帮助和支持，如提供学习材料、解答问题、提供心理咨询等，让学生家长了解学校为学生提供的帮助和支持。

家访的结果：

通过这次家访，学校和家庭之间建立了良好的沟通和联系，学生家长对学校的工作给予了高度评价，对学校的教育教学工作给予了积极支持和配合。学校也将继续为学生提供更好的教育服务，帮助学生全面发展。

教师寒假家访随笔 篇8

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的积极因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30到40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、

不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现"爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子"的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

教师寒假家访随笔 篇9

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

一、让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。

1、通过与家长的交谈，我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。

2、通过家访我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、通过此次家访，我们可以近距离了解学生在家表现，日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教育，等等；我们也能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

三、此次家访给我的体会是拉近了我们与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长述说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功！

四、这次家访让我明白，细致入微地了解一个学生对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是教师，让我们从繁忙的工作中抬起头，多留一点时间陪陪孩子，关注孩子，及时感受孩子的哪怕是一点点进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。

教师寒假家访随笔 篇10

我利用休息时间，深入几个学生家中进行家访感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生袁倩晗的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”袁倩晗的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生程子豪说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。