学校健康教育实施方案

要怎么制定科学的活动方案呢？针对我们自己给自己制定的目标时候。我们都需要制定一份方案。最近读了一篇介绍“学校健康教育实施方案”的网络文章现在与大家分享，希望本文能够解决您的困惑！

学校健康教育实施方案 篇1

曲阜市实验中学创建山东省普通中小学

心理健康教育特色学校工作综述

曲阜市实验中学 宫振新

一、曲阜市实验中学学校简介

曲阜市实验中学始建于1999年，占地面积73.7亩，建筑面积214115平方米，校园环境优美，教学、办公、活动、生活四区分明，布局合理。学校恪守“一切为了学生健康成长”的办学宗旨，遵循“日新又新，止于至善。”的校训。全面贯彻教育方针，实施素质教育，关注内涵发展，凝聚成“明德笃学，儒雅创新”的学校精神，形成人文教育和科学教育并重，以传统文化教育见长的教育特色。

建校以来，学校就确立了“一切为了学生健康成长”的心理健康教育总体思路，从提高学生心理素质入手，大力推进心理健康教育，不但使学校成为学生成长的乐园，而且有效促进了素质教育各项目标任务的落实。学校也被列为山东省中小学生学习心理辅导实验学校。先后荣获山东省教学示范学校、省语言文字规范化示范学校、省卫生先进单位、省绿色学校、省中小学德育工作先进集体、省师德师风建设先进集体、省文明单位、省规范化学校等荣誉。

二、心理健康教育工作开展情况

(一)、高度重视，精心组织，健全心理健康教育的工作机制 学校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中

2址，新建心理健康指导中心一处。投入数万元资金新进沙盘、快乐芯、健康自测仪等高标准心理辅导设备。原有的心理咨询室，重新布局，重新配备桌椅、橱窗等，并且由专职值班人员（曲阜师范大学教育学院学生协助）进行创意装饰，贴近学生生活，各方面更加符合心理咨询的要求。

2、丰富心理健康相关书籍和报刊杂志。我校扩建图书室，同时购买与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和报刊杂志达2000多册。学生可以通过借阅丰富有关知识，增进对自身心理健康状况的了解，获得生活、学习等方面的指导，教师更可扩展心理健康方面的知识，更好地了解学生的身心发展规律，改进教育教学方法，更好促进学生身心健康成长。

(四)、挖掘资源，拓宽渠道，形成心理健康教育工作网络

1、开发校本课程，开展形式多样的社团活动，为学生心理健康发展创造条件。从2001年开始，学校就组织教师编撰《做一名合格的中学生》、《彬彬有礼素质教育读本》和《心理健康教育读本》，作为校本心理健康教育教材，分年级、分学段、有针对性地对学生进行心理健康教育。

2、与曲阜市师范大学教育学院联合，在我校成立“心理健康教育实践基地”。曲师大心理学会会员定期来我校开展心理咨询和辅导，每周一至周四定期来我校值班，接待来访学生、回复信件等工作；每周三活动课时间进班进行团体辅导；每学年为入学新生进行心理健康量表测试，建立心理健康档案等。

3、充分利用校园文化橱窗、黑板报、校园网、校报和社团活动开展心理健康教育。每月的班级黑板报、定期更换的心理知识橱窗和每周三开展的社团活动，融心理健康教育与校园文化建设之中，营造温馨和谐校园文化环境，潜移默化地给予学生人文关怀和心理疏导。

4、邀请曲阜师范大学、济宁现代教育学校等机构的心理教育专家张怀春、陈海燕、苏健等为师生做专题心理健康教育讲座。其中包括师生情压管理、青春期交往等。

5、建立家长委员会参与学生教育与管理的工作机制，定期邀请家委会成员来校参与学生问题处理和学生评价；通过智慧校园网及时与家长沟通，形成家校合力，共同应对学生成长问题。

(五)、寓教于乐，惠及家庭，营造心理健康教育的良好氛围。

重视家庭，引领家长。学校定期召开家长会，定期组织家长学校家长课堂，普及青少年心理健康教育知识，引导家长们及时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使在校学生心理健 康教育与家庭教育达到了最大的合力。

学校还多次组织大型感恩教育报告会、知心姐姐卢勤家庭教育报告会等活动，让家长与孩子一起接受家庭教育，共同成长。每年开展“书香家庭”评比活动，鼓励家长多读书，为孩子的健康成长营造良好氛围。

学校健康教育实施方案 篇2

活动目标：

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

3.提高主动注重心理健康的积极性;

4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

活动过程：

(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道什么是健康吗?标志是什么呢?如果你知道请举手。--------学生回答------------------大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。

下面我们来讨论几个问题：

1.什么样的心理状态是不健康的?

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?

大家回答的很好。下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准：

1、智力正常。

2、情绪稳定，心境愉快。

3、反应适度，行动有序。

4、乐于交往，人际关系和谐。

5、自我意识良好，个性品质健康。

6、良好的社会适应能力。

总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

1、无心理疾病

2、具有积极发展的心理状态

(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、神经症、精神疾病。

(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心

请同学们看下面一个小故事

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。

从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书

对象：六年级学生

活动要求：

1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。

2、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够能认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。

学校健康教育实施方案 篇3

为贯彻落实教育部

2）缺乏信心：

3）自卑失落：

4）交流障碍：

5）失败或绝望：

6）厌倦生活：

7）自私、人际关系淡漠：

8）紧张：

活动五：主题征文比赛。（6月份）

面向三到六年级学生开展心理征文比赛。

征文要求：文章符合本次心理教育活动主题阳光成长快乐生活，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。

文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。

文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。

评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。

活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）

校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如心灵之声），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。

奖励方案：

学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。

五、活动要求

（一）高度重视，认真落实

全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。

（二）紧扣主题，调整拓展

为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的活动内容适当予以调整和拓展。

（三）常抓不懈，注重内涵

心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。

学校健康教育实施方案 篇4

一、活动意义：

第X届心理健康周活动以积极心理学的理念帮助师生和家长最大程度地发挥学生各方面的潜能，树立健康的生活理念，提高小学生的综合素质。为提高我校小学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的心理成长，发挥学校班主任老师心理健康指导的功能，本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级

二、活动主题：

身心健康 筑梦校园

三、活动组织：

在校长室、德育处的直接领导下，由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参加。

四、活动安排：

1、活动时间：20xx年11月25日~ 11月29日

2、活动内容

活动一：周一国旗下讲话。

时间：20xx年11月25日

地点：学校操场 主讲人 ：顾丽华 宣传发动

活动二：开设一节心理辅导公开课。

时间：20xx年11月27日 下午第一节课

开课老师：束会琴

开课地点：七言楼三楼开课教室 注：请全体班主任前往观摩。

活动三：各班班主任上一节心理班会课，时间定在各班的班会课上。

活动四：团体辅导

周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班学生开展团体辅导。

可选择：钻呼啦圈 、小推车 、两人三足等游戏，在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展示

学校健康教育实施方案 篇5

为深化教育改革，推进素质教育，全面落实《学校体育卫生工作条例》的实施，促进师生健康相关知识、态度、行为的改变，提高师生个人保健技能，确保少年儿童健康成长，学校申请创建“健康示范学校”。力求通过学校成员的共同努力来实现教职工人人树立“健康第一”的理念。在学校创建过程中不断改善学校的物质环境；营造良好的人际关系和和谐的校园氛围；建立持久的健康互动网络；提高学生的身心健康水平，以最大限度地促进和保护师生的健康。

一、指导思想及基本原则

（一）指导思想

围绕学校“绿色、自主、和谐”办学理念，强调“健康第一，以人为本”，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，以促进其身心健康发展。

（二）基本原则

创建工作以科学性、发展性及活动性为原则，通过内容丰富、形式多样的活动，让师生获得健康体验，调节身心，提高师生健康素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续发展。

二、工作目标及主要任务

（一）工作目标

1．用“健康第一”的理念渗透各项工作，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世界观。

2以学生心理健康教育为切入点，通过宣传教育、调查、讲座、活动等多种形式，促进健康观念的形成；培养师生健康的体魄和良好的心理素质；建立和谐健康的人际关系；师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建具有良好健康服务质量的健康示范学校。

（二）主要任务

1逐步完善学校卫生制度。进一步完善学校各项健康制度，进一步完善保护师生身心健康的安全制度、有关学生饮食与营养的规定、学校控烟的规定、学校突发事件处理措施，健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。

2进一步改善学校的物质环境，为师生提供安全、满意、愉快的生活、学习和工作环境。以新校建设为契机，在前期设计中充分考虑建设健康教育宣传场所，创建优美的校园环境和教学场地、心理咨询室、阅览室等，在现有条件下保证学校操场设施、建筑物、花草树木和其它设备的安全，保证足够的卫生设备、努力改善和保障学生的学习环境和老师的工作环境。

3．建立融洽的学校人际环境。不断通过各种形式，进一步创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、相互促进的良好人际环境。

4努力营造良好的学校和家庭关系。目前，学校将加强与家长的沟通和联系，进一步提高家庭教育指导站的功能，同时加强与疾控中心联系，争取各项支持。

5．提供必要的健康服务。学校为师生提供必要的健康服务，完善学生健康体检制度及健康档案，开展各种活动提高师生的身体素质和心理素质。大力普及个人健康知识和健康技能，使全体师生以健康为本位，养成良好的行为习惯，过上健康的生活。

三、组织机构

成立以校长为组长的创建健康促进学校领导小组，由分管副校长张捷具体负责策划、组织我校的健康促进学校创建工作。

组长：张洪义

副组长：张捷李峰王少梅钱海涛

成员：周全、王大艳、莫佳春、杨金才、周威、范桂林等

四、具体措施

1做好健康促进学校的宣传和启动工作。师生健康促进学校，利用健康广播、板报、宣传栏、主题班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性。同时，以创建优质学校和绿色校园为契机，为创建健康促进学校注入力量和活力。

2多渠道对师生开展健康知识宣传教育，帮助他们掌握必要的健康技能。向家长、老师、学生广泛宣传创建的要求和意义，印发《致学生家长的一封信》，结合健康讲座。通过举办健康广播、健康知识普及讲座、广告牌等宣传渠道，不断提高师生的健康知识水平。

（1） 要充分利用红领巾广播电台宣传健康教育基础知识，利用好红领巾黑板报办好健康教育专栏。

（2） 主题班子将对学生进行心理健康教育、青少年健康教育和行为习惯教育。

（4）建立健康与心理专栏。

（5）营造“健康第一”的校园氛围。

（6） 加强学生个人卫生习惯的培养。

（7）开设系列健康教育讲座

三。关注师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。进一步做好心理咨询和心理个案咨询工作，加强师生之间的情感沟通，营造和谐健康的人际关系。

4．建设良好的校园环境。规划新学校的环境建设，把校园建设成为安全、满意、快乐、绿色、可持续发展的美丽家园。培养学生良好的卫生习惯。

5、进一步落实《学校卫生工作条例》。开展传染病防治、防疫、防沙眼、口腔健康教育等。加强传染病管理，做到早发现、早报告、早隔离、早**；疫情发生时，应及时对传染源周围进行消毒。

加强学生因病缺课管理，及时了解学生缺课原因，并做好记录。办公室、公共场所、醒目场所应当设置明显的控烟、劝阻标志。加强对教师行为规范的管理，严禁教师在校园内吸烟。

大力营造吸烟有害健康的**。

6关心师生健康，定期组织学生体检。做好体检服务，建立学生健康档案。

7．问卷调查与健康知识测试。根据评价指标的要求，设计相应的**、试卷，并对学生进行问卷调查。

五、实施阶段

1宣传启动阶段（2016.3-2016.4）

利用创建健康学校，广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

2建立实施阶段（2016.5-2016.6）

成立创建健康促进学校领导小组及各工作组，各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。

三。评估阶段（2016年7月至2016年8月）

学校创建健康促进学校领导小组进行自查，对创建健康促进学校的工作进行中期评估，提出今后深入开展的工作目标和努力方向。

六、具体活动安排

3月份：

1．搞好学校环境卫生。

2．制定创建健康促进学校实施方案，成立学校创建健康促进学校领导小组，召开健康教育教师会议，布置健康促进学校创建的各项工作。

3．布置心理健康宣传栏。

4月份：

1．组织开展创建健康促进学校启动暨“龋齿宣传周”教育活动，师生大签名活动。

2．制作“给学生家长的一封信”，让家长知晓我校健康促进学校创建的基本理念和意义，使家庭真正参与到我校的创建工作。

3．出一期卫生月报。

低年级应开展口腔健康教育。

5．健康讲座

6．问卷调查（小学

5、 六年级青少年健康状况调查）

5月份：

1搞好室内外环境卫生，早春灭蚊灭蝇。

2布置**柜，开展流感、流行性脑脊髓膜炎、结核病的防控工作。

三。五、六年级青少年健康教育讲座。

6月份：

1开展吸烟危害健康的宣传工作。

2加强夏季常见病的预防和宣传。

三。安全宣传月活动-防溺水教育。

4．结合6月6日“爱眼日”开展预防近视，珍爱光明活动。

7月份：

1.小组自查，撰写自查报告。

2.活动总结。

健康教育学校创建活动

实施方案

营城子中心校

2016.4

学校健康教育实施方案 篇6

指导思想：

支持人本主义观，体现心理健康辅导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。

活动主旨：

与初二一班的同学建立良好的相互信任的、相互合作的师生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的顺利而有效地开展奠定基础。

心里健康辅导方式：

趣味活动、师生分组心里健康辅导活动中能提高心里素质、开发其心理。

交流时间：

10月17日星期一下午16：40——17：25第三节

地点：

清风中学初二一班教室

辅导老师组员：

孙艺帆欧雄远谢履羽

授课老师：

孙艺帆

活动主题：

“沟通从心开始”

前期准备工作：

1、与班主任联系获得该班学生的花名册。熟悉班内组织环境。

经验，避免每位辅导老师责任制方案的效能不等现象。

具体活动方案步骤：

1、主持老师自我介绍，然后具体向学生介绍我们的活动能给你们带来什么，同时表明我们希望得到什么。

游戏一：指手画脚模仿秀方法：每组委派一名同学为本组代表，辅导老师担任主考官，列出“鸡飞狗跳”、“指鹿为马”、“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同学代表根据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语，不能用言语描述。另一组同学代表必须完全模仿上一组同学的表演，其他同学担任评委。每组均有模仿机会。

游戏二：快速反应组方法：授课老师担任司令员，指令每组委派的小兵代表收集一些实物，如同组同学的眼镜、铅笔、作业本、眼镜合。以最快完成任务的小组为胜。本游戏旨在让同学明白，同学之间应该更加的相互了解，不仅从成绩上了解，也应该从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟通从心开始”的活动主题。

、分组，每大组同学分别轮流念

（，从沟通中由同学推荐或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，主要任务是协助本组的辅导老师完成心理健康辅导活动，并能在活动中能提高自我管理能力，同时，辅导老师在该同学的协助下能和该班同学更有效的沟通和交流，增进心理健康辅导活动的主题内涵。（在这个过程中，辅导老师要注意补充学生的需要，表达我们的工作性质，想方设法牢记学生的个性特点和名字）。由于活动时间的限制，活动步骤4未能得到实行，我们将在以后的活动完成这个活动。

学校健康教育实施方案 篇7

为加强学校健康教育工作，深入贯彻《学校卫生工作条例》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质和健康水平，努力创建健康校园，现结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

在上级主管部门的领导下，紧密围绕上级文件的总体目标，认真贯彻《学校卫生工作条例》，注重实效，以日常行为规范为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的健康意识和身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

（一）总体目标：

制定有效的健康制度，传授科学的健康知识，创造和谐的校园环境，提供合适的健康服务，以促进学生树立正确的健康理念，形成良好的生活习惯，健康的生活方式。

（二）具体目标：

多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率不低于80%，健康知识问卷合格率不低于80%，健康行为合格率不低于90%。

校园卫生，掌握卫生知识。

学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

4、按照省级卫生城市考核标准和要求，每学期对学校健康教育进行综合评价，使各项健康教育工作达到标准。

三、工作措施：

职人员。同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。做到目标落实，任务落实，责任落实，人员落实，措施落实，效果落实，确保此项工作积极扎实地开展。

学生进行培训，以便统一思想，提高认识，明确工作目标。

，要求上课教师制定教学计划，按课时备好课，并定时进行课程检测考试。学期结束，教师教案交回，备查。

整洁、高雅、和谐的育人环境。

饮用水的卫生监督，确保师生用餐、用水安全，发现问题，及时处理。

6、对照《健康教育评价方案》，结合学校实际，改进教学方法，优化教学过程，提高教学效果，力争20项Ⅲ级指标都达到优良。

，定期进行健康体检和统计分析：遵循“预防为主，矫治兼顾”的原则，制定常见病防治计划和措施；确保学生计划免疫接种率达到100%。

学校健康教育实施方案 篇8

为加强学校健康教育工作，深入贯彻《学校卫生工作条例》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质和健康水平，努力创建健康校园，现结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

在上级主管部门的领导下，紧密围绕上级文件的总体目标，认真贯彻《学校卫生工作条例》，注重实效，以日常行为规范为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的健康意识和身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

（一）总体目标：

制定有效的健康制度，传授科学的健康知识，创造和谐的校园环境，提供合适的健康服务，以促进学生树立正确的健康理念，形成良好的生活习惯，健康的生活方式。

（二）具体目标：

1、积极开展创建省级卫生城市的宣传教育活动，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率不低于80%，健康知识问卷合格率不低于80%，健康行为合格率不低于90%。

2、按要求开设健康教育课程，同时开足课时，培养学生卫生习惯，自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生，掌握卫生知识。

3、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

4、按照省级卫生城市考核标准和要求，每学期对学校健康教育进行综合评价，使各项健康教育工作达到标准。

三、工作措施：

1、加强领导、健全组织。学校成立健康教育工作领导小组，确定具体负责此项工作的领导及专（兼）职人员。同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。做到目标落实，任务落实，责任落实，人员落实，措施落实，效果落实，确保此项工作积极扎实地开展。

2、通过全员培训，提高思想认识。由健康教育工作领导小组组织，对全体教师、学生进行培训，以便统一思想，提高认识，明确工作目标。

3、制定健康教育政策，完善保障体系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科学合理地安排课程表和作息时间表，按照要求开足健康教育课程，坚持每周至少上0.5课时（20分钟），要求上课教师制定教学计划，按课时备好课，并定时进行课程检测考试。学期结束，教师教案交回，备查。

4、改善办学条件，优化校园环境。积极筹措资金，改善办学条件，不断优化校园环境。努力创建优美、整洁、高雅、和谐的育人环境。

5、积极开展活动，培育健康环境。通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵。同时配合卫生部门，重点抓好学校食堂、饮用水的卫生监督，确保师生用餐、用水安全，发现问题，及时处理。

6、对照《健康教育评价方案》，结合学校实际，改进教学方法，优化教学过程，提高教学效果，力争20项Ⅲ级指标都达到优良。

7、开展健康服务，提高健康水平。学校为师生建立健康档案（健康卡），定期进行健康体检和统计分析：遵循“预防为主，矫治兼顾”的原则，制定常见病防治计划和措施；确保学生计划免疫接种率达到100%。