文明礼仪教育活动

人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。遵守职业礼仪可以有效提高个人素质，塑造良好的职业形象。懂得职场礼仪才能进一步发展自己的事业，在职场上游刃有余。职场礼仪在我们的人生中会有怎样的影响？下面是小编精心整理的"文明礼仪教育活动10篇",欢迎大家参考阅读。

文明礼仪教育活动 篇1

7保持校园整洁，不涂鸦；爱护学生公共财物。

8不点评老师的外貌、评语，尊重老师的个性和习惯。

9不要给学生起有损他们尊严的绰号。

10衣着朴素大方，活泼、整洁，符合学生特点；注意卫生，有良好的外在形象。

（二）家庭礼仪目标：

1、起床后向父母问“早安”，离家时与父母道别，放学回家向父母打招呼。

2.在家里，我们应该孝敬父母，并帮助他们尽力做家务；尊重父母的人格和职业。

3、在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客，来客与父母交谈，主动回避。

4、接、打**时做到有礼貌、说话清晰、语言表达清楚明白。

5虚心接受家长的批评和教育，不要抵触。如果你有不同的意见，你应该冷静地指出。

（三）社交礼仪目标

1与人沟通的态度是真诚、热情、礼貌。

2与人交谈时，要掌握恰当的说话风格，不要吹牛、刻字、诽谤他人，不要太沉默、无精打采；不说脏字、脏话。

3、举止稳重，不“冒冒失失”，在不同场合下选用“点头、举手、起立、鼓掌”等具有特殊意义的动作。

4吃饭时，饭前洗手，等主人签字或长辈先摘菜，再开始夹菜；吃饭时要细嚼慢咽，不要挑食，动作优雅，不要发出不必要的噪音；正确使用餐巾或餐纸；在食堂用餐时要排队；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

5乘车时注意秩序，对有困难的要让座，下车时要尽快做好准备；问路时先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据年龄特点选择称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等，发问时用请求语气，事后诚恳致谢。

6.在公共场所招呼老师，邻居，长者或其他熟人；邻居们讲究礼仪，互相关心，不打听别人的私事，不插手是非纠纷。

7在旅游过程中，要爱护好公共财产，维护旅游区的环境卫生，主动关心他人。

8进入图书馆、阅览室，着装整齐，进入图书馆和座位整齐，阅读时保持安静；不吃零食，保持馆内清洁；不损坏书刊，借阅书刊，按期归还。

三、实施办法

1把礼仪教育纳入学生思想道德评价中，

2各中队根据学员的内容、要求和年龄特点，开展主题团队会演等丰富多彩的活动。

3、在教职工中开展“礼仪教育”，规范教职工的礼仪言行，为学生树立榜样。

4、加强校园文化建设，使校内“礼仪教育”有一个良好的氛围。

5要注意引导学生走出校门，为社会带来风尚和风采。

6要注重利用家访和家长工作，形成教育上的共识和合力。

7礼仪教育有四个结合：一是礼仪教育与课堂教育相结合；二是中小学生礼仪与日常行为规范相结合；第三，礼仪教育要与丰富多彩的活动相结合；第四，礼仪教育要与学生思想道德评价相结合。

8、礼仪教育强调要讲实效性，教育学生从我做起，从小做起，从现在做起，从点滴做起。

文明礼仪教育活动 篇2

关于落实教育部关于《中小学文明礼仪教育指导纲要》通知的

工作方案

2011年5月7号接到分局**的教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知，我校领导高度重视。领导小组立即召开会议，结合我校实际，研究实实小学文明礼仪教育。具体安排如下：

一、成立组织机构

组长：韩玉成（小学部副校长）

副组长：冯金霞（教导主任）

李传勇（政教主任）

刘艳辉（大队辅导员）

成员：1-5年级校长和中队教官

二、任务分工

1、组长负责全面指导工作。

2教学主任负责将文明礼仪渗透到教学和专业培训中。

三。政教处处长负责文明礼仪教育的日常工作安排。

4团队辅导员负责组织实施各项具体任务。

三、实施途径

1、编写《小学生文明礼仪》校本教材。通过校本课程文明礼仪教育，充分发挥课堂教学主渠道的作用。

2其他如德育、语文、美术、体育等课程，应根据学科特点适时开设。

三。通过学校日常管理，强化学生文明礼仪意识，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

4通过各种校园文化活动营造文明氛围。采取讲有事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、演讲等形式，抓住重要节日、重大活动等契机，利用挂图、板报等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥少先队作用。

5通过社会实践活动，让学生在实践中践行文明礼仪，让学生感受到文明礼仪，践行文明礼仪。

6通过教师的模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

四、具体措施

（1） 学习动员阶段（5月7日-10日）

1、领导班子成员学习《纲要》内容。

2、利用星期五教师业务学习时间，组织教师学习《纲要》。深刻理解开展中小学生文明礼仪教育的重大意义，掌握文明礼仪教育的基本原则、目标任务、主要内容和实施途径。

（2） 组织实施阶段（5月11日～12月1日）

1通过评选活动，评选出优秀文明礼仪小学生。要通过电视广播，大力宣传文明礼仪教育的典型事例。

2、通过家长学校，使每一位学生家长都了解《纲要》精神，增强文明意识、树立文明观念，以身作则、协助学校作好文明礼仪教育。

3、各班级通过家长会的形式，进一步贯彻落实《纲要》精神，使家长和学生深刻理解《纲要》的内涵。促进家校教育的统一性。

4充分利用校园广播和广告牌，加强文明礼仪教育的宣传。

5、利用班队会，把落实《纲要》与贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订版）》有机结合，对学生开展教育。

6、本着“三贴近”的原则，（即贴近实际、贴近生活、贴近学生）根据小学生认知规律、行为特点，精心设计、认真安排丰富多彩的小学文明礼仪实践活动，把五月份定为开展文明礼仪教育月，组织两次主题班会，三四五年级学生写一篇专题征文，组织一次演讲活动。

7、把文明礼仪教育融入品德与生活、品德与社会，与学科渗透，与传统美德教育、社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合。

8成立专门的组织，由政教部门牵头，具体负责少先队工作。

（3） 总结阶段（12月2日~12月5日）

112月，政教处负责将小学文明礼仪教育方案落实情况形成书面材料并上报教育部门。

（二）优秀文明礼节教育班集体和先进个人的评价。

五、几项具体工作要求

1、由于我场水资源较丰富，水库、自然泡子较多，还有车站水上公园，教育学生没有家长领的情况下不要到水边玩耍。

2广场文明是一个亟待解决的问题。教育学生正确使用广场休闲设备，注意安全。在广场和街道上不要乱扔垃圾，看到别人的垃圾就应该捡起来放到垃圾桶里。

知道什么可以是**垃圾，什么不是**垃圾。不随地吐痰，不随地大小便。

3、校内外文明用语要常抓不懈。校园师生文明行为要纳入重点检查项目。课间大声喧哗的行为严重，立即纠正。

4小学生写字姿势、书写顺序、坐姿习惯，立即纠正。

5所有学生都穿校服，保持衣服干净整洁。

襄河农场小学部

二○一一年五月七日

文明礼仪教育活动 篇3

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第一部分：文明礼仪教育月实施方案

文明礼仪教育活动月实施方案

一、指导思想

幼儿园是幼儿健全人格、文明意识和言行的初始形成阶段，在幼儿园中开展文明礼仪教育活动，不仅为培养幼儿文明的行为习惯和健康开朗、

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第一部分：文明礼仪教育月实施方案

文明礼仪教育活动月实施方案

一、指导思想

幼儿园是幼儿健全人格、文明意识和言行的初始形成阶段，在幼儿园中开展文明礼仪教育活动，不仅为培养幼儿文明的行为习惯和健康开朗、

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第一部分：文明礼仪教育月实施方案

文明礼仪教育活动月实施方案

一、指导思想

幼儿园是幼儿健全人格、文明意识和言行的初始形成阶段，在幼儿园中开展文明礼仪教育活动，不仅为培养幼儿文明的行为习惯和健康开朗、高雅得体的个性品质奠定了良好基础，更为我园的素质教育和幼儿园的品德教育拓展了渠道。为了全面推进我园幼儿文明礼仪教育，系统普及幼儿文明礼仪常识，提高幼儿的文明礼仪素养，经园里研究决定，除了在日常教育教学活动中分年龄班按教材内容，系统开展幼儿文明礼仪教育外，在全园范围内集中开展幼儿文明礼仪教育活动月活动。具体安排如下：

二、活动时间与活动对象：

时间：2016年3月1日\3月31日

对象：全体人员及全体幼儿、家长

三、活动内容与形式

（一）、主要内容：

以**教育科学研究所《礼仪、品格、素质教育实践与研究》课题实验教材《礼仪教育》第

二、四、六册为主要内容，具体有如下几个方面：

1.基本礼节部分：站立，坐着，走路，蹲下，基本举止，着装，外表，进货，养眼，遵守交通规则等

2家庭礼节：招待、拜访和其他礼仪

3、公共场所礼仪部分：在外用餐、游园、不随地吐痰、购物、安全常识、欣赏电影戏剧、爱护环境、乘车船飞机交通工具等礼仪

4、儿童节礼仪：劳动节、三八妇女节、母亲节、六一儿童节、父亲节等礼仪。

5幼儿园礼仪部分：就餐、共享玩具、分享食物、起床、值日生等礼仪

（二）、主要形式：

1、在全园家长中发出“争做幼儿文明礼仪行为好榜样”倡议活动，使家园共同协作，人人讲文明处处有礼貌，使文明礼仪之花开遍全园、全市的各个角落。

2、与幼儿日常生活、学习内容相结合，开展多种形式的幼儿文明礼仪集体教育活动、实践活动、竞赛活动，如：编讲幼儿文明礼仪故事、幼儿文明礼仪情境表演、幼儿文明礼仪儿歌朗诵等等。

三。组织开展儿童文明礼仪教育活动，开展文明礼仪故事会、歌曲表演、诗歌朗诵、绘画等活动。

4、制作幼儿文明礼仪教育内容宣传版面，在园内固定摆放，供全园教师、幼儿、家长学习讨论，强化幼儿文明礼仪教育内容，营造幼儿文明礼仪教育的氛围。

5、幼儿文明礼仪活动月结束之后，各班要推荐若干名“幼儿文明礼仪之星”，在全园表彰鼓励，让全体小朋友以他们为榜

向他们学习，每个人都努力成为儿童文明礼仪的明星。

四、活动要求及措施：

1、全园各个部门、全体教师齐动员，明确认识幼儿文明礼仪教育的重要意义，注意自己的生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪、语言礼仪，时时处处用文明言行高标准要求自己，作全体家长和幼儿文明礼仪的楷模。

2、各班要依据本年龄幼儿文明礼仪教材内容的要求，在幼儿日常教育教学中开展多种形式、适合幼儿学习理解和接受的文明礼仪教育活动，强化幼儿文明礼仪的教育效果。各班设计儿童文明礼仪活动月活动计划，交教育办公室。

3、发挥家园合力，引导家长积极参与，鼓励家长做表率，大手拉小手，使文明礼仪之花处处开遍，确保我园幼儿文明礼仪教育活动月取得良好效果。

4办公室要做好活动的组织、指导和服务工作，做好活动过程中的对外宣传和资料收集工作。

幼儿园2016年2月27日

第二部分：2015年文明礼仪教育月活动计划

***学校2015年“文明礼仪教育月”活动方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养成文明习惯，全面提高学生素质，积极推进素质教育，学校决定于三月份在全校开展“文明礼仪教育月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：

1、 活动目标：1。提高全校学生的文明程度，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。革除陋习，人人争做阳光青少年。

2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为真正文明的中学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！

二、活动时间：

2015年3月9日—4月3日

三、活动主题和范围：

1、基础文明修养。注重培养学生的文明礼貌、行为规范、健康习惯。

2、团队精神。注重培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、合作精神和良好的心理素质。

3、社会责任感。着重培养学生的诚实，法律，爱心和奉献精神。

4、理想信念。注重培养学生的爱国主义、社会主义、共产主义理想，充分实现自我价值观。

5、好学精神。要注重培养学生求知、求实、求实的态度，挤出时间学习，使学生掌握一定的学习方法，创造性地学习。

四、活动内容：

1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

② 遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用

语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑、食品袋、随地吐痰、污水、垃圾，做好课堂文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

② 以集体荣誉为重，不违反纪律、不文明行为、正确的竞争意识、友好的同学关系、互助互学，建设文明课堂。

5、重点治理的内容：

（1） 不文明和不礼貌的习惯

① 在升国旗、安全教育、学校会议等大型集会活动中，他们议论纷纷，打架斗殴，扰乱会场秩序。

文明礼仪教育活动 篇4

未成年人文明礼仪养成教育活动方案

盐城市艺术高级中学

为贯彻和落实省文明办《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》文件精神，我校结合校情，拟开展相关教育及实践活动，现制定如下活动方案：

一、活动时间

2014年9月至2015年9月

二、活动主题 学礼知礼 守礼明礼

三、组织领导 组

长：曹洪波

副组长：曹玉祥

徐曙光

朱林军

组

员：万海霞

杨

莉

倪

瑾

倪文武

陆皓月

范晓云

商汉芳

王

芹

储亚梅

各班班主任

四、活动参加对象 全校学生

五、活动具体安排（括号后是负责部门）

1．9月中旬开始，组织各班先学习“八礼”的具体内容，按照不同年龄段，对照“八礼”要求，请各位班主任利用早读、班会课带领学生诵读，并作为语言训练的内容。（年级部）

2．组织开展“仪表之礼”培训，教育引导他们做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态周正。（年级部）

3．组织学生集体到多功能报告厅，听关于“八礼四仪”的讲座。（团委） 4．组织各班级出黑板报“践行社会主义核心价值观，争做最美艺高人”，并请各位班主任开展以此为主题的班会。（政教处）

5．10月中下旬，组织学生进行“餐饮之礼”的评比，引导他们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。学校将由各班班主任事先培训每位学生的就餐礼仪，教育他们餐前正确洗手、餐中不讲话、不乱吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及时漱口、擦嘴。请评委（万海霞、陆皓月、倪文武、周亚林、许秀明等）对学生中午在校就餐的表现作评比、评价，对不同程度的学生都做点评。（政教处）

6．10月中下旬，组织安排“观赏之礼”的培训和实践，结合我校每年10月底开始我校学生的体艺活动月活动，让学生学会观看文艺表演和体育比赛时遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。（团委）

7．10月下旬组织开展“待人之礼”培养活动，主要教育孩子尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。（年级部）

8． 11月组织开展“仪式之礼”培训，主要结合“我向国旗敬个礼”活动，教育引导学生讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。（政教处）

9．12月上旬，组织培训“言谈之礼”，主要教育学生用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。组织开展“行走之礼”的培训和评比活动。还是以班级为单位，引导他们人人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。要求能在校园内开会、做操、上微机课等集体活动必须学会排成一路纵队，走路时不要东张西望。在乘公交车的实践活动中，学会主动让座、学会认识各种交通标识，能自觉遵守交规。上下公交车学会礼让，不争抢座位。（关工委）

10．12月总结评比各班的文明礼仪之星，给礼仪养成好的学生制作橱窗宣传板，让他们成为全体学生学习的榜样。（团委）

六、重视宣传，注意活动开展过程中资料图片的收集和整理，并把好的做法上传到校园网上，该项工作由高中部分请王景洲负责，初中部请陆亚男负责。

盐城市艺术高级中学 政教处、关工委、团委

二〇一四年九月

文明礼仪教育活动 篇5

为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育活动。

一、指导思想：

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教育，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进娶奉献的精神。

二、活动主题：感恩从心开始感恩从我做起

三、活动目标

珍惜和感恩。

2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

我们的社会也将会更加和谐。

开花、结果。

四、活动内容

学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

五、活动时间：20xx年10月至20xx年10月

六、具体安排

本次感恩活动共分四个阶段。

（一）宣传发动阶段

利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

（二）活动推进阶段

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。

2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”

3、背熟5句孝敬父母的名人名言。

4、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会。

5、感恩社会的关爱

引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧

6、回报父母养育之恩

开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感激父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。

7、感激老师的教诲之恩

开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情

8、感激同学间的爱心相助之恩

开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。

9、感谢祖国养育之恩。

（祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

（让生命充满爱”出一份手抄报。

（关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会

三、感恩回馈阶段

1、布置爱心家庭作业。

a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画 ，写上祝福语。

b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。

c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。

e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。

4、感恩老师的培育之情

a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。

b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。

d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。

5、感恩同学之间的友情。

a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。

四、总结评比阶段

让生命充满爱”为主题的小报制作评比活动。评选出一、二、三等奖若干名。

2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭，培养成功孩子” 为专题家庭教育论文征集

“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。

4、总结“感恩教育”活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结。

五、感恩教育活动要求

广泛动员。让每位同学认识感恩教育的必要性，通过宣传动员渲染浓厚的感恩氛围。

2、精心策划，认真组织。每位同学都要积极参与，认识此次活动的重要意义，按照方案要求积极落实，注重实效，不要搞形式，走过常

3、注重实效，及时总结。以此次活动为契机，把感恩教育贯穿日常教育之中，真正让每位学生“学会感恩，与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。

文明礼仪教育活动 篇6

皇华镇寿塔小学“文明礼仪”教育计划

为落实和加强对学生的文明礼仪教育，提高学生的文明素质，我校制定了以下活动计划。

一、指导思想

以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高我校师生的文明礼仪素养为基本任务，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为基本内容；以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系做出贡献。

二、工作要点：

1宣传文明礼仪，营造浓厚的宣传教育氛围。

2学习文明礼仪，注重提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

3、践行文明礼仪，引导学生广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

4、展示文明礼仪，通过开展师生校园礼仪风采展示等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

三、具体措施：

1、学校依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和红领巾演播室、校园网络等宣传**，通过资料汇编、标语、讲座等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传。用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。充分利用重要节庆日，让学生了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德；通过挖掘身边体现公民道德文明的小事，在校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传**氛围。

2、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

3、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动，促进学生良好习惯的养成。

积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班队会、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。

文明礼仪教育活动 篇7

为培育和践行社会主义核心价值观，进一步优化学校环境，净化学生思想，促进学生文明习惯的养成，切实提高学生的文明程度，学校决定开展文明礼仪教育实践活动，特制订此方案。

提高学生的文明素质，使他们的外表更加端庄，语言更加文明，行为更加规范。

2．学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3．纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。

内容：开展文明行为“五个一”活动。

1．坚守一个好习惯

重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。通过政教部、办公室、总务部、工会、团委，形成合力，由年级组和班主任共同开展工作。

食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。清洁和维护环境卫生，实行定时专人负责的办法，确保校园环境整洁，无垃圾。

2．树立一个好形象

严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。

仪表方面：

切实治理发型不规范，衣着、书包**化、流行化的现象；治理佩戴饰品（如：项链、项链、手镯）、携带手机等现象。

（2）语言方面：

严禁使用脏话，粗俗的话和昵称。 提倡在与人交流时使用普通话和文明语言。见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。

（3）行为方面：

每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道、非机动车道骑自行车，不得坐后座；主动让人坐在车上，懂礼仪，讲礼貌。通过不定期的督查和**，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。

3．读一本好书

倡导全体学生“好读书，读好书”。政治教育部、教学部、团委、语文组要形成合力，对学生的阅读情况进行监督检查。

4．开展一次公民道德宣传

要求每各班开展一公民道德教育为主题的公民道德宣传活动，并班以份以公民道德教育为主题的黑板报。团委将组织检查评比。

5．做好一次“志愿者”服务

要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。指导和考核由政教部、团委、年级组、班主任负责。

1．开好动员会。由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。

2．利用led屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。

三。年级组和班主任通过年级会、班会、团（队）会等活动时间，组织学生专题讨论，让学生自我检查和纠正。

4、学校成立督导大队：由值周小组、学生会纪律部组成5个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。

5、班上成立督导小组。一是成立由班组长组成的督导组，对该班学生的行为进行全方位的监督

上午、下午、晚上。检察地点：小吃店、校外流动摊位、教室、公共区域、回家途中、学生公寓。

监督原因：①发型、衣着不规范。②上课坐姿不端正。

③公区不清洁，有垃圾。④ 吃零食，在食堂就餐是不文明的，乱丢垃圾。⑤。

说脏话、粗话。⑥公共汽车上不讲文明。⑦骑飞车。

⑧ 过马路，不要走斑马线等现象。二是安排2名志愿者作为监督员，在三餐饭后、课间操、课外活动五个时间段，在本班公区（本班责任区）进行监督。监督岗的职责：

①配戴好监督岗标志，在本班公区巡查，督促清洁值日打扫好本班公区；② 在班公区捡少量垃圾；③ 对班级公公区域的违规现象进行登记（学生签名：班级、姓名、违规项目），督促违规者改进；④登记发生在本班公区内的好人好事；督导组和督导组对学生的文明和活动进行检查和监督，

6．开展“行为习惯标兵”、“文明班集体”评选活动。

文明礼仪教育活动 篇8

1、各班要充分利用晨会、班会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪指导纲要》以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，四至六年级学生写好一篇心得体会或自我反思。（第五周内完成）

2、3月份各班要以“文明礼仪伴我行”为主题，出好一期黑板报。

四到六年级的学生有一份报纸。优秀表现奖在六一儿童节颁发。

3、4月份各班以“文明礼仪伴我行”为主题召开一次班队会。

4、5月底各班开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将在庆六一活动时进行表彰。

为了这项活动能有效开展，希望同学们人人都要积极参与，人人都要用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。

同学们，你们是未来社会的建设者和**人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，我们必须从现在开始提高自身修养，接受文明礼仪教育。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。

我衷心地希望，我们玉津小学的学生，不管你在**，你的一言一行，一举一动，时时透露着文明，处处体现着礼仪。

最后，我希望我们的老师和同学能成为礼仪的楷模和文明的使者！愿我们的校园成为一个文明、和谐、充满爱心的校园！

谢谢大家2012-2-21

文明礼仪教育活动 篇9

为推动深入学习实践科学发展观活动的开展，进一步加强全局干部职工文明礼仪教育，充分发挥干部职工在引领社会文明风尚中的作用，我局决定在本单位集中开展文明礼仪宣传教育实践活动。

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，塑造菏泽市公路勘测设计院人人讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象，为推进税务局又好又快发展营造良好的社会环境。

二、工作目标

以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，坚持抓宣传教育与抓时间活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，形成强势，务求实效，使干部职工在遵守文明礼仪规范等方面有明显变化，为推动税务局又好又快发展和构建和谐设计院做出积极贡献。具体实现以下三个目标：

（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。要增强文明礼仪意识，加强道德实践、摒弃陈规陋习行为，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众改变不文明行为。

（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。要带头积极响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，要以积极健康的心态，昂扬向上的精神风貌努力构建和谐设计院，要不断美化工作环境，大力发扬民主作风，积极弘扬创业精神。

（三）做好表率，做文明市民的示范者。要带头讲文明，做文明事，做文明人。要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现全局干部职工的楷模风范。

三、活动内容

同时，要加强干部职工的文明礼仪教育。加强个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、**礼仪等方面的教育，教育全院干部职工文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民作出表率。

在教育内容上，重点是社会兴趣、职业礼仪、生活礼仪等。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升全局干部职工的文明素养。

四、工作措施

组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员各方面力量齐抓共管，才能使各项活动协调发展、整体推进。

（一）统一思想，加强领导。各科室要将其作为深入学习实践科学发展观和干部作风建设活动的重要举措，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正取得成效。

（二）加大宣传，营造气氛。开设电子专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。各部门要充分利用各种形式，积极营造**的浓厚氛围，共同参与。

（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点的选择教育内容，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强监督检查，推动工作落实。

（四）形成机制，狠抓落实。要把文明礼仪宣传教育成效作为精神文明建设的重要内容，纳入创作考核。

文明礼仪教育活动 篇10

“展礼仪风采，做文明学生”

--石龙中学德育主题教育活动实施方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育的主要内容之一。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“展礼仪风采，做文明学生”主题教育活动实施方案。

一、活动宗旨

在我校学生中普及中学生文明礼仪常识，培养良好的文明行为举止和行为习惯，全面提高我校学生的思想道德素质。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，针对性的开展教育活动，把文明礼仪教育与行为规范教育、传统美德教育等教育实践活动紧密结合起来，进一步营造良好的校园文化动态、静态环境，促进安全校园、文明校园、生态和谐校园的建设。

二、活动目标

通过多层次的德育活动，面向全体学生，引导他们养成基本文明礼仪的良好习惯——唱国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；**演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不要闯红灯。

具体来说，引导学生做到“五有五无”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、“五有五无”

第五，课堂纪律，课堂秩序，集会团队，语言礼貌，行为礼貌；

**：地面无纸屑，墙面无污渍，桌面无描画，门窗无破损，卫生无死角。

2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

三、活动主题

展礼仪风采、做文明学生

四、活动时间

2011年9月1日至2012年1月7日

五、活动内容

开展“中学生文明礼仪”系列德育活动。

1、文明礼仪的学习

以“五有五无”为重点，在全校开展中学生文明礼仪的学习活动，利用班会组织学生讨论中学生文明礼仪规范，填写问题调查卷和文明礼仪答卷，利用学校广播、班班通、黑板报、宣传栏等平台，加大宣传力度，引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，利用升旗仪式、团队活动、班会、集体宣誓、集体签名等形式，对学生深入开展日常行为规范教育，人人学会把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

2、文明礼仪的实践

以“五有五无”为重点，开展“三带”等实践体验活动，引导学生从学会微笑做起，从细节做起，培养青少年的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。着力开展三大活动――开展“文明礼仪现象”调查活动；开展“中学生文明礼仪”宣誓活动；开展“中学生文明礼仪”签名等教育活动，把文明礼仪教育与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育相结合，引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会甄别日常行为是否符合基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名合格的小公民。

3、文明礼仪的展示

结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“我是文明好学生”主题班会活动。

在此基础上，学校将评选出“石龙中学文明礼仪示范班”、“石龙中学百佳文明礼仪之星”，利用班会、宣传栏、广播、校园网等阵地予以展示。

六、活动安排

第一阶段：宣传（9月1日-10日）

召开全校职工大会、班主任会议，宣传文明礼仪教育的重要性和具体操作措施。

第二阶段：组织实施（9月10日-12月24日）

1、举行“中学生文明礼仪”集体宣誓、签名活动。（第2周）

2、发放礼仪教育学习资料，组织全校学生利用班会学习中学生文明礼仪知识，开展“童眼聚焦不文明”寻找身边的不文明现象调查活动，填写问题调查问卷。（第2周起）

3、各班出版一期“文明礼仪伴我行”专题黑板报。（从第1周开始，第3周开始，并进行教室布置检查）

4、开展“小手拉大手”，与家长一起寻找、告别不文明行为活动填写反馈表。（第4周）

5、开展“文明礼仪”知识竞赛及风采展示活动。 （7周）

6、班级开展“我是文明好学生”主题班会活动。（各班自行安排时间）

6、开展“文明警示我来创”文明警示语征集活动。（第8周）

6各班成立文明礼仪检查组，实行自我管理，纠正不文明现象。（开学初）

第三阶段：总结与评价（12月25日-1月7日）

1、评选“石龙中学文明礼仪示范班”。

2、评选“石龙中学十佳文明礼仪之星”。

总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

共青团石龙中学支部

2011年8月25日