最新师德师风演讲稿范文

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最新师德师风演讲稿范文 篇1

各位尊敬的领导：

上午好！

我汇报的题目是《践行师德，守望花开》。

20xx年8月，大学毕业的我怀着激动的心情来到xxxx实验学校，成了一名教师，因为成为教师就是我的理想。

走上教师岗位，拿着些微的收入，抵御经济的冲击，身负升学的重压，坚守神圣的教坛，很不容易。但令人欣慰的是，一路走来，用自己的对这一岗位的执着与爱收获了学生真诚的回应。

去年，我担任初二班主任，张明明是我们班学习上的后进生，他学习基础薄弱，性格内向，沉默寡言，为了使他的地理生物考及格，我曾经用找家长监督、换同桌提携的方式，但都没收到好的效果，后来有一次，我发现了我无意中的一句话点亮了他的眼睛，我说“这道题你做对了，你真不简单！”张明明听了，脸红了眼亮了微笑了。我也笑了，我觉得自己也看到了一缕阳光。我又给他调了一位同桌，这位同桌学习比他好但习惯不如他，于是我常常在对比中找他的亮点表扬他，在晚放学的时候特地将他的家长叫来夸他的进步，后来我发现：他脸上的微笑越来越多，读书的声音越来越响。地生成绩也渐渐进步，在地生会考中，地生成绩都考到80以上，连地生老师都觉得难以置信。

xxxx年，我教的班级有一个叫宋智的男生，来自兴化，父母离异，父亲再婚，把他送到xxxx住校学习，极少过问。他性格内向敏感，几乎不与老师和同学交流。晚上去查宿舍，发现他总在别的同学吃副餐时悄悄躲出去。于是我以奖励他上课表现好、学习进步等为由分几次给他送去面包、水果和牛奶。冬天的时候还主动提出把我家的毛毯“暂借”给他。后来这个男生在毕业离校时不声不响地在值班室给我留下了一个小沙漏做礼物。

今年上半年，我听同事说一位上了大学的学生向她打听我的联系方式，后来这位姓丁的学生给我发来一则短信：“张老师，非常感谢你，初三下学期，你用周末的时间给生病的我补语文。后来我听妈妈说，补课结束后，你把她送的衣服还给她了……”其实，这个孩子和他说的这件事我已经不记得了，但我很高兴自己在学生心中留下了这样美好的形象。

关爱学生、尊重学生、敬业爱岗、无偿补课，急家长所急、视学生如子，这是我一直在践行的师德。作为xxxx的一名教师，我很自豪。正是生活在xxxx这片沃土上，我的师德才萌生、成长。学校每年多次组织师德师风学习，通过“点赞xxxx”“踏歌而行”“榜样的力量”和教师节表彰等丰富多彩的活动树典型，立榜样，为广大教师指明学习的方向。也正是xxxx通过一次次师德师风会议、活动在我师德的天平上不断加码。我才明白走上教师岗位并不代表自己成为合格的教师，就像拿到结婚证并不意味着婚姻幸福美满，我也铭记了不能把教师工作当成一份普通的职业，不能把教师当做“吃不饱，饿不死”的谋生手段，不能想着凭教师的身份去争利逐名……

作为xxxx的一名教师，我很惭愧。愧对自己的家庭，总用“没时间”将孩子热切的眼神变为黯淡，总让自己的另一半又当爸又当妈。孩子的爸爸曾开玩笑地说：“我后悔啊，娶你的时候不知道你已经嫁给xxxx了，家只是你的旅馆，xxxx才是你的家。”是的，xxxx是我的家，也是无数xxxx人的家，他们也像我一样为了“大家”顾不上自己的小家啊。

作为xxxx教师的代表发言，我很荣幸。我能借这个机会说出无数xxxx人默默践行却从不宣扬的师德；他们每天早上6点到校，晚上10点才能到家；他们担任着公办学校教师双倍的教学任务却仍在默默耕耘；他们也会喊苦喊累，却不会停下奋斗的脚步……

各位尊敬的领导，希望你们更多关注xxxx领导团体在师德师风上作出的不懈努力，希望你们更多地关注xxxx无数教师敬业爱岗、无私奉献的精神。一棵草的枯萎怎会凋谢整个春天？感谢你们聆听xxxx教师在践行师德的路上踏出的铿锵足音，和我们一起期待xxxx百花盛开的春天。

谢谢大家。

最新师德师风演讲稿范文 篇2

老师们、同学们：

早上好！

灿烂的五月，迎来了深南中学历史上具有里程碑意义的事情，那就是我校经过上级督导组的严格要求，最终以优良有成绩通过了市一级学校的评估！

这是深南中学的骄傲，更是我们全体师生共同奋斗的结果，在此，我要说说老师们为此作出的无私奉献！从四年前的“自主、合作、创新”的三维教育模式到“自主学习、自我发展”的实施方案，再到“十二德育创建活动”的开展，无凝结着学校各位领导的心血和智慧。在此，学校有了更加鲜明的办学特色。

当学生的行为出现偏差时，是我们的班主任，不厌其烦地与学生谈心，一遍不行两遍，两遍不行再来，直到学生服口服为止，于是，我们有了各具特色的文明班级。

一边是香喷喷的饭菜，一边是学生渴求知识的目光，毕业班的老师们，毅然先选择了求知的眼睛，伴着对教学的不断钻研，我们有了一年比一年好的中考成绩。有着几十年工龄老教师，不顾身体的病痛，顽强地坚守岗位，不到万不得已，决不请假，为年轻的教师树立了榜样。中青年教师们在电脑前，一坐就是几个小时，那是在查找资料制作课件，他们为学校带回了一张张教学比赛的奖状。

在烈日下，在节假日里，会看到音体美教师忙碌的身影，那气势磅礴的大型团体操，那合唱队的一等奖，那头脑奥林匹克的第一名，就在这些特殊的日子里诞生了。

还有后勤组的教师们，为了学校各种教学设备的正常运行，在幕后默默地演绎自己的人生。说不定，道不尽教师默默无闻的奉献，我只想借陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”来表达我对老师们深深地敬意。我想，深南中学的明天肯定会因为老师们的奉献再上一个新的台阶！

同学们，期末考试即将来临，有这么多优秀的老师作后盾，你们就需要勇敢地去冲刺吧！同学们，好好爱你们的老师吧，因为他们正在用自己平凡的一生，来帮助你们塑造伟大的灵魂。

谢谢！

最新师德师风演讲稿范文 篇3

说实话，每每参加一项活动，过程才是最美的，真的！关键就是我们许多人都有参加活动的能力，唯独缺少了参与的勇气和魄力，所以借此机会鼓励自己，也分享给大家：我们积极参与一些自己力所能及的活动，大胆迈出去，收获绝对满满的。（这点我应该向部分同仁******学习才是......）

例如开学到现在，琐琐碎碎，好像没个停歇的时候，一些同事也是，我们办公室打印机就没安静过一会儿。工作大概就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年，既难遇到可歌可泣的闪光事迹，更谈不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在这些点点滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人”“学无常师，唯德所在。”真的，面对这些特殊的孩子，你一节课是否倾心，只有我们自己知道。守护教育的良知，重视是前提，虔诚很重要。（守护我们的本心，无愧于心，无愧于师，就好！）

学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，都需要去认真对待，学生上课、下课，课间时间，都需要我们去密切关注（不管是否是本班学生）。让我们秉承以前的优秀做法，改善当前的不足，从现在做起，以自己的责任心、关心、爱心、恒心自觉地做到每一件小事。

人可以不优秀，但不能不成长。反观自己近几年的工作、生活状态，不差是感染了生活“侏儒症”，停滞不前，安于现状。这一年的下乡支教生活所在教学点的一些细节触动到了我。年迈的恩师以身作则身担，并取得了国家四级手语翻译员资格。又在大伙的支持下，参加了这几级“最美教师”评选活动，出了门才会发现，天外有天，人外有人，除了继续努力，汲取各方面营养成长，我们别无他路。

让我们从今天开始，先做一个“杂”家，涉猎各方面知识，“用书生气滋润一下我们的教师气”，再做一个实干家，用具体行动行动起来，使自己不必仰望别人，让自己亦成为风景。

祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！

最新师德师风演讲稿范文 篇4

尊敬的领导、老师们：

大家好!

我不是诗人，不能用漂亮的词句来讴歌我的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来考量我的价值;更不是歌手，不能用动听的歌声来吟唱我的岗位。但是我是一名幼儿教师，一名普通的幼儿教师，我可以在知识的花园里采撷如花的词语，构筑心中美好的诗篇;我可以用深深的思索，推演心中质朴的哲理;我可以用凝重的感情，唱出心中优美的赞歌——因为选择，所以热爱;因为热爱，所以幸福。

教师的职业行为承载着厚重的社会责任，惟有载以爱心，塑身自律，教书育人，才是师之可为。爱，会让我们以一颗真诚善良仁慈的心对待孩子，倾听他们的心声，关注他们一点一滴的变化。可见做好老师很难，做幼儿喜欢的好老师更难。有人说，幼儿教师像个演员，有时扮演孩子的老师，教书育人。有时扮演孩子的朋友，谈心聊天。有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样认识世界，怎样做个好孩子。不管是老师、朋友，还是妈妈，我们都应该从自我做起，从一点一滴做起，严格要求自己做好榜样，真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、模仿的"榜样"。

一、给予爱，升华爱

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。“爱”意味着用心关注孩子，用心接纳孩子，用心品读孩子，“爱”源于高尚的师德。因为喜欢孩子，我与幼教事业结缘，和孩子在一起的每一分每一秒都充满快乐与幸福。当然，也免不了生气、愤怒、烦恼的时刻。幼儿园的工作琐碎繁杂，从进园的第一天起，我努力保持内心的快乐，每一天都积极面对工作，用心关注孩子，用心接纳孩子，用心品读孩子，让自己工作的每一天都充满乐趣。

工作四年，有两年的时间自己是带小班，小班的孩子第一次离开父母、亲人，走入幼儿园。他们的自我服务意识无法与中大班幼儿相比，他们没有学会照顾自己，需要教师花更多的时间与精力去关心他们，帮助他们。从手把手的教幼儿拿勺子吃东西开始到教会幼儿穿衣、问好，看着孩子们一天天的进步与成长，内心满满的都是幸福。

记得，第一次教孩子们穿脱衣服时，孩子们表现不是太好，不能很好的分清衣服的正反面或是里面衣服的袖子经常卡在手肘处时，我也愚昧的批评过孩子“老师不是教过了嘛，你为什么做不好”等等。在不断的学习后，我明白“没有教不会的孩子，只有不会教的教师”。根据不同的问题，我们可以找到不一样的解决办法，而不是批评。只要用心去关注孩子，我们就能发现问题，然后发挥我们的聪明才智去解决问题，这个过程使我的工作充满了乐趣和挑战，让我从内心开始喜欢这份工作。

记得，孩子们已经上中班了，有一次我生病咳嗽，在组织幼儿喝水的时候，有一个小朋友接好水，抬着口杯来跟我说：“老师，你咳嗽了，要多喝水，这是我接的温水，你快喝吧。”其他听到的小朋友也来我面前，有的说“老师，(捏着手心)这是药，你快吃，吃完你就好了”听完，我好开心。而且，回想一下，我们生病时，孩子们其实会更听话，他们在用行动告诉你，他们爱你。也更明白只有你付出爱，才能收获爱。其实，孩子们很简单，你不吝啬你的爱，那么你收获的将是更多的爱，我与孩子们在满满的爱中共同成长，教师给予爱，幼儿升华爱。

二、我做榜样，你定规矩

孩子的成长需要爱，同时也需要规矩，古人云：没有规矩，不成方圆。我希望以我为榜样给予孩子们规矩的来源，陪孩子们一起制定属于我们自己的规矩，让幼儿得到更好的发展。

孩子是好模仿的，他们会关注教师的一言一行，孩子是敏感的，教师的一言一行都会影响孩子。比如孩子入园时，教师面带微笑迎接孩子们的到来，并对孩子们说声“宝贝，早上好”;离园时，教师对孩子们说声“宝贝，再见”。让这种行为成为我们教师的习惯，经过教师的不断引导，让幼儿把主动问好定为规矩，久而久之，孩子们会主动和老师、小朋友们问好。突然有一天，孩子们可以不再需要成人的提醒下，主动说“老师早上好、再见，小朋友们早上好、再见”时，我们会觉得我们的教育是有价值的。

幼儿规则的培养需要教师的积极引导与耐心指导，同时，还要根据幼儿自身的特点及心理需要，制定可行、有效的规则。而只有让幼儿参与制定出的规则幼儿才能长久实施。让幼儿参与常规的制定过程实际上也是引发幼儿思考的过程。

午睡前要脱鞋子，有的孩子把鞋子放在床边，有的孩子把鞋子塞到床底，很不卫生。抓住矛盾，我组织幼儿讨论：应该把鞋子放在什么地方?怎样放?由于是幼儿熟悉的事情他们纷纷出主意想办法，并要求到前面示范。特别是"怎样放"的问题，有的说把鞋子摆整齐，有的干脆叠起来放……

其中一名幼儿的主意简便易行，得到了大家的认可：把鞋子整齐的放在小床床头的栏杆边。当天中午放鞋子时，没有一名幼儿再把鞋子乱放。看来，幼儿自己想出得主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。

榜样的力量是无穷的，孩子在幼儿园的成长过程中，受到老师深刻的影响，很容易去模仿老师的言行，所以身教胜于言教，老师的言行将对孩子的未来产生无法估计的影响，老师应做好孩子的榜样，和孩子一起在规矩中成长。

谢谢大家!

最新师德师风演讲稿范文 篇5

大家好！

今天的演讲主题是《师德，不忘初心》。

在我18岁报考大学的时候，我毫不犹豫地选择了师范专业。22岁的时候，我来到xx当老师，成为了高中最普通的中国教师之一。

我的梦想并不伟大，我只是想用青春在教育画卷上画出最灿烂的色彩，写下最灿烂的诗篇。从我踏上教师岗位的第一天起，我就告诉自己，这不仅是一份工作，也是一种责任。

时光飞逝，我在xx度过了11年的教育生涯。在过去的11年里，我一直是一个教学新手，不断探索适合孩子们的教学之路。

随着年龄的增长，我的能力在变，我的心态也在变。唯一不变的是我对自己最初教育梦想的执着守望。

我仍然记得我生命中可怕的20xx年。在那一年，我的父亲在我的家乡被诊断出患有晚期肺癌，而我正带领学生走向高考的战场。

我不能放弃我的父亲，子欲养而亲不待的痛苦谁能体会得到？我也不能放弃我的学生，他们肩上的重担，扛的是祖国的希望，所以我不能在高考来临的时候离开他们。

说实话，我也曾无数次想回家，但每当我在电话里说出这个想法的时候，我爸爸总是说他有妈妈照顾，告诉我不要随便请假，耽误学生。谈话结束时，他常常变得很生气，开始剧烈地咳嗽，我不敢多说，默默的忍了下来。

最后，父亲把他那句“不要耽误工作”的建议放在了棺材里。自始至终，我都没有因为他的去世而请一天假！

我父亲临终时留了一张字条，但那不是他临终前最后说的话。他说：“我已经做了我一生中应该做的所有事情。

直到今天，我仍然记得发生了什么，他说了什么。我宁愿把它作为我父亲对我的最后鞭策和我余生的座右铭。

当我工作累了，当我被坏学生烦了，当我哭泣和挣扎在我的家庭和职业中的时候，我总是问自己：“你完成了你应该做的吗？”当老师的时候，始终应该保持一种良心。

谁能说为别人的孩子日复一日、年复一年地辛勤劳作不是另一种伟大呢？

时光飞逝，雁过无痕。经过十一年的沉淀，我的教育梦想在xx终于变得更加深厚、真实、纯净了。

我们每个人的梦想，无论大小，最终都是整个国家的梦想啊。只有当我们每个人的愿望不再是错误的，都可以按照自己的意愿实现它。只有当每一个人不忘记初心，梦想依然会在心头驰骋。

最新师德师风演讲稿范文 篇6

各位领导、各位老师：

大家好！

代表各位老师发言，我感到十分荣幸。德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。

对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。

上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。

老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的品牌！

我的发言完毕，谢谢大家！

最新师德师风演讲稿范文 篇7

师德师风优秀演讲稿

七年前，我怀着对教育事业的满腔热情，回到了我的母校三江口镇中心小学。这里有我快乐美好的童年，这里有我可亲可敬的启蒙老师，这里有我肃然起敬的老校长。正是他们甘守清贫、无私奉献，才使得我这个农村孩子实现了人生的梦想，走进教育这座神圣的殿堂。从此，我几年如一日，任劳任怨，尽心尽职，默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的智慧。

由学生到教师是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的`那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……

究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。是啊，青年就该有青年的干劲。正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

您是否还记得李大钊先生的话：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!

追求永无止境，奋斗永无穷期。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

师德师风优秀演讲稿

尊敬的领导、老师们：

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;风尚，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”,师德师风直接关系到育人的质量和素质。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”

加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师!