摘抄描写小动物的短句子

此外，还可以从小动物的行为和习惯方面来推测它的性格特点，这也是帮助深入描写小动物的关键~~每个人欣赏的句子类型不一样，由此，有请你读一下以下的“摘抄描写小动物的短句子汇集”，欢迎你阅读与收藏。

摘抄描写小动物的短句子(1--24条)

1、《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。

2、它又一双蓝色的眼睛，当你和它相视，透过那蓝色中透镜般的瞳孔，似乎看见了辽阔的大海和广阔的天空；身上洁白的装束让人感受到它不仅有高贵的风姿，更有行为的敏捷和思维的智慧；轻盈、无声的步履更是无比的优雅，以至于人类在穿着最时尚的服装时必须学着它的.步伐走上T型台。它就是美丽的波斯猫。哈哈如何？

3、只有珍惜动物，才能实现人与自然的和谐相处;只有珍惜动物，才能保护自然生态环境;只有珍惜动物，才是可持续发展的道路!

4、沈石溪1990年创作，主要讲述了猎雕巴萨查一生坎坷的经历。作者采选了容易表现勇猛凶狠特征的动物雪山金雕作为角色，严格按照动物特征来规范所描写角色的行为，把握让读者可信的动物心理特点，一方面金雕按照弱肉强食的丛林法规在生存，但它也有方式独特的缠绵温情，也有“雕格”，从其身上折射出人性的亮点和生命光彩。

5、指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。可以向别人请教，也可以广泛阅读，搜集有关资料。比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程。因此，学习对于写好一种动物是非常必要的。

6、小狗不仅有趣，而且能干。它还是看家的能手呢!夜里只要我家及附近一有动静，它就会“汪汪汪”地叫个不停，使小偷不敢靠近。所以，我家从来没有发生过被偷盗的事情。

7、黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!

8、忠厚吠叫挣扎顺从勇敢骄傲孤独急躁愤怒瘦削瘦弱坚强敏捷迅猛灵敏威武

9、有一只可爱的小狗，胖乎乎的，黑黑的，阿姨给它起名叫王载，听说这个名字，不是很奇怪，因为它长得像王载身上的牛奶，所以叫王载。

10、我给小狗爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

11、燕子飞漂亮。又长又窄的翅膀，分叉的尾巴，这一切看上去都像是由最聪明的画家画出来的，没有一种姿势是不优美的。

12、《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇文章已选入统编教材小学四年级课本中。

13、溜达优雅撒娇神气听话忠心忠厚吠叫挣扎顺从

14、梅花鹿的圆圆的头上长着一对树枝状的鹿角，鹿角下面隐藏着喇叭状的耳朵，好像在偷听周围的动静，随时准备逃命。

15、目不转睛瘦骨嶙峋毫不犹豫老态龙钟威风八面威风凛凛怡然自得悠闲自在不理不睬

16、金鱼有一双玻璃般的眼睛，一张圆圆的大嘴，一个下巴，像游丝一样的鲫鱼。

17、这些光滑、油腻的鱼鹰脖子上长着白色柔滑的羽毛，细长的嘴末端有一个小钩子。鸬鹚像鱼雷一样抓鱼，在水中拼命地追赶，鱼儿们被吓得魂不附体。

18、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于字。⑥不得抄袭。

19、小蜜蜂那么小，嗡嗡，嗡嗡，整天在花丛中忙着采蜜，让我们可以吃到甜甜的蜜蜂，蜜蜂真大。

20、他们来了。有的在电线杆上整齐地站成一排排，身穿黑缎子的燕尾服，不时梳理柔软的羽毛。有的掠过田间，划过一道完美弧线，展现自己飞翔的风姿

21、魂飞魄散幸灾乐祸暴跳如雷不慌不忙

22、比喻形容：通过比喻小动物的外貌、行为或特征，可以使描写更加形象、生动。

23、年浙江少年儿童出版社出版的图书，作者是沈石溪。这篇短篇小说，展示了沈石溪非同寻常的讲故事的能力。讲述的是老猎人召盘巴和他第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。

24、友善安详安稳可爱淘气追逐嬉戏贪玩贪吃柔软

摘抄描写小动物的短句子(25--48条)

25、小泥鳅的尾巴为它的身体组成一个完美的流线形，上面有一条一条的纹理，有一些小点点，像是一颗果粒粒的小籽麻。那一条一条的纹理，有的长一些，有的短一些。

26、小心谨慎、 可怜巴巴、 细嚼慢咽、 慢条斯理

27、有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了。教师指导时要注意以下几点：一是恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。二是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写具体，使人如见其貌，如闻其声。三是展开联想。没有联想，句子就显得干巴巴的，没味道。比如写翠鸟的羽毛，如果写成：“它头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大为逊色。当然，教师要强调联想不是凭空瞎想。

28、小心谨慎可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理悠然自得风卷残云我行我素

29、上面有两只麻雀，一个在前面，一个在前面，迎风飞翔。它们看起来像两个微型的喷射机，在强大的空气中以不同的位置上下滚动。

30、沉默机灵警觉能干聪慧聪明聪颖慢悠悠圆鼓鼓圆滚滚

31、友善、 安详、 安稳 、可爱 、淘气 、追逐

32、运用灵活多样的形式引导学生读写并积累运用生字新词。

33、我家有一只可爱的小金毛狗，叫皮皮。当初爸爸把它带回来时，它刚满一个月，小小的，胖乎乎的，可爱极了。

34、徘徊不前自由自在无忧无虑洋洋得意洋洋自得蹦蹦跳跳小心翼翼

35、我抬头一看，原来是一只断了翅膀的蜜蜂。没有翅膀的那只在窗户上爬来爬去，发出嗡嗡的声音，好像在呼救。

36、徘徊不前自由自在无忧无虑洋洋得意洋洋自得蹦蹦跳跳小心翼翼小心谨慎可怜巴巴

37、圆鼓鼓圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶通人性

38、不理不睬肥头大耳乌黑油亮忠心耿耿善解人意摇头摆尾摇头晃脑

39、鹰羽志：战斗；智。贪吃的鸟在攻击其他动物时，会抖动羽毛。这个比喻是残酷和激烈的。

40、一进门，小狗立刻跑到我的跟前，摇头晃脑地要我抱。开始我故意不理它，径直往里走。那只小狗先向我亲热地叫了一声。它看到我没有反应，就跑到我的身边用嘴咬住我的裤子。我立刻蹲下身子去抱它。它马上松开嘴巴像一只听话的小兔子，让我抱在怀里一动也不动。

41、蛇盘绕着，嘴巴张得大大的，舌头动得很快，像火焰一样。

42、急冲冲灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生

43、法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所作，主要讲述了昆虫生活，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。

44、松鼠瘦小肥胖壮实结实健壮胆小灵巧调皮乖巧洁白顽皮美丽动听灵性光滑

45、用心态描写：通过小动物的眼睛、表情、行为来描写它们的内心世界和情感变化，让读者更加感同身受。

46、小白兔最喜欢吃青菜、胡萝卜和卷心菜。但是乐乐的兔子是不同的，它喜欢吃一些剩菜和剩菜，而且还有贪吃的性格。有一次，我喂了他一些剩饭剩菜，一眨眼的功夫，他就没命了。

47、蜘蛛也是捉昆虫的能手，它会织一些网，不管什么昆虫，都逃不掉。

48、此外，还可以从小动物的行为和习惯方面来推测它的性格特点，这也是帮助深入描写小动物的关键